古诗词鉴赏写景手法写景手法【典例1】阅读下面这首词，完成下面小题诉衷情晏殊芙蓉金菊斗馨香天气欲重阳远村秋色如画，红树间疏黄流水淡，碧天长路茫茫凭高目断鸿雁来时，无限思量（注）：这首词写于宋仁宗宝元元年作者四十八岁时，当。
【典例1】
阅读下面这首词，完成下面小题。
诉衷情
晏殊
芙蓉金菊斗馨香。天气欲重阳。远村秋色如画，红树间疏黄。
流水淡，碧天长。路茫茫。凭高目断。鸿雁来时，无限思量。
（注）：这首词写于宋仁宗宝元元年作者四十八岁时，当时他从参知政事贬为外官已有六年。
1．下列对这首宋词的的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）
A．这首词乃流连景物之作，写的是秋景。起句选取木芙蓉、黄菊两种花在秋风中争香斗艳来体现重阳到来前的季节特征。
B．上片以流畅的笔墨描绘出重阳节前秋日登高所见景致，情思恬淡自然，语言明净清新，不饰雕琢，亦不失肤浅。
C．下片起首三句，画卷舒展于天地之间，意境旷达又略带感慨情绪，景象描写由上片的动态描写转为静物刻画。
D．结尾三句，写久久地登高望远，看到鸿雁飞来，引起头脑中的无限思念，这里的思念，主要是指对朝廷的思念，有别于诗人常写的对于离别的心爱之人的思念。
2．本词在写景方面很有特点，结合全词进行赏析。
【答案】1．C
2．①景物色彩浓淡相宜。上片选取木芙蓉、黄菊、红树等景物，色彩鲜明，体现了盎然游兴，下片的"流水淡，碧天长，路茫茫"写出水天澄碧的淡雅，相映成趣，写出了诗人隐约的伤感。
②观察角度富于变化。上片先写近景，再写远景，由近及远；下片从陆上写到水上，从地面写到天上。近观、远视、仰望相结合。（也可以从“视觉嗅觉相结合”角度答题）
③巧妙运用修辞手法。“芙蓉金菊斗馨香”运用了拟人手法，“远村秋色如画”是比喻，景物描写生动形象。
【分析】
1．本题考查学生理解和赏析诗歌内容的能力。
C.“由上片的动态描写转为静物刻画”错，上片是静物描写，下片是动态景物刻画。
故选C。
2．本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。
上片“芙蓉金菊斗馨香，天气近重阳。远村秋色如画，红树间疏黄”，选取木芙蓉、黄菊两种色彩鲜明的花来表现“重阳”到临前的季节特征。秋景最美的，本来就是秋叶，这里拈出树上红叶来写，充分显出时令特征。红树中间还带着一些“疏黄”之色，树叶之红是浓密的，而黄则是稀疏的，浓淡相间，色调更丰，画境更美。下片“流水淡，碧天长，路茫茫”三句写出中原地区秋雨少，秋水无波，清光澄净之景致。景物色彩浓淡相宜。
“远村秋色如画，红树间疏黄”两句，从近景写到远景，从周围写到望中的乡村，从花写到树。下片“流水淡，碧天长，路茫茫”三句从陆上写到水上，从地面写到天上。近观、远视、仰望相结合。
“芙蓉金菊斗馨香”运用了拟人手法，生动形象地写出芙蓉和金菊争芳斗艳的情景；“远村秋色如画”是比喻，把秋色比喻成画一般美丽，景物描写生动形象。
【技巧点拨】
对于诗词中的景，鉴赏时应主要注意的常见方法和技巧有以下几点：
1.留意作者观察景物的立足点和描写景物的角度，如高、低、俯、仰的变化。
2.把握和分析作者描写景物的方法，如绘形、绘声、绘色。“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”
3.理解和说明描写景物的技巧。
动和静
动态描写和静态描写相互映衬，动静结合，相辅相成；也可以以静写动，以动写静，以动衬静，或以静衬动。如“明月松间照，清泉石上流”、“日出惊山鸟，时鸣春涧中”。
虚实结合
诗歌中的“虚”。 包括以下三类： a、神仙鬼怪世界和梦境。b、已逝之景之境。c、设想的未来之境。 诗歌中的“实”。是指客观世界中存在的实象、实事、实境。例如《虞美人》中的“春花秋月何时了”；《念奴娇•赤壁怀古》中上阙的“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”，写赤壁险峻的形势；《雨霖铃》中上阙所写的两人分别的情形，如“寒蝉凄切，对长亭晚”“执手相看泪眼，竟无语凝噎。”等。
形声色结合
视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉等。如视听结合。如“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”；白居易的《忆江南》中“日出江南红胜火，春来江水绿如蓝”通过红日映花称水增加了色彩的明亮度，追忆江南美景。
角度变化
①时间角度，如晨昏、冬夏、古今等；②空间角度，如远与近、内与外、高与低等；
许多描写都是有层次性的，要由远而近或由下而上。
“凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。”（戴叔伦《兰溪棹歌》）诗的第一句从仰视角度写，第二句从俯视角度写，勾勒出月色秀朗、溪水清澈的兰溪山色，朦胧飘渺，使人如同坠如仙境
渲染
本是一种国画技法，在需要强调的地方浓墨重彩，使画面形象更为突出。用于艺术创作，就是从正面着意描写。
如赵师秀的《约客》中以“家家雨”“处处蛙”渲染一种气氛，衬托夜的深和夜的静。
映衬烘托
本是国画的一种技法，用水墨或色彩在物象的轮廓外面渲染衬托，使物象明显突出。用于艺术创作，指从侧面着意描写，作为陪衬。
如王维《鸟鸣涧》：“人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。”诗中写到了花落、月出、鸟鸣这些动景，既使画面显得富有生机而不枯寂，同时又通过动，更加突出了春涧的寂静。
正侧结合
对描写对象进行正面的直接的描写是正面描写；描写对象周围的事物，使对象更鲜明、突出的描写是侧面描写。
李白《梦游天姥吟留别》“天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城”主要是正面描写，表现其高峻奇伟之势；“天台一万八千丈，对此欲倒东南倾”，则是侧面描写烘托其高峻奇伟。
白描与工笔
白描手法，只用线条勾画，不加烘托而描画出鲜明生动的形象，乍一见平淡无奇，细嚼之如饮醉酒，回味无穷。如杜甫《登高》“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”。
工笔是指对事物注重细部，进行精雕细刻、重彩浓墨的描绘。如白居易《卖炭翁》“满面灰尘烟火色，两鬓苍苍十指黑”。
对比
就是把对立的事物（或景，或境，或人，或情），前后相叙，让事物、形象、情感表现更鲜明、突出，以增强艺术效果的表现手法。
比如张继的《枫桥夜泊》，诗的一、二句中，霜天、残月是冷色，江枫、渔火是暖色，这是色彩的对照。这一对照营造出了一种孤寂的意境，从而达到了情景交融的抒情效果。
列锦
就是全部用名词或名词性意象，经过选择组合，巧妙的排列在一起，构成生动可感的图象，用以烘托气氛，创造意境，表达情感的一种修辞手法。
如柳永的《雨霖铃》中的名句：“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。”诗篇抒写的是恋人之间的离愁别恨，但完全撇开了愁、怨、相思之类直达胸臆的字眼，而是选择了“杨柳岸”这个颇能惹人缱绻情思的场景——所谓“昔我往矣，杨柳依依”；再把“晓风”“残月”这两个色调上一清新、一凄惋形象剪接进去，造成鲜明强烈的对比和呼应，使人获得空间宽广、时间连绵的审美感受，自然而然地形成一个朦胧、深远又带点神秘意味的艺术境界。
点面结合
“点”，指的是最能显示人事景物的形象状态特征的详细描写；所谓“面”，指的是对人事景物的叙述或概括性描写。“点”，可以突出重点，体现深度；“面”，可以顾及全局，体现广度。
4.语言运用方面，既要学会欣赏像盛唐诗人所描写的雄浑壮丽的景象，如王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”，又要善于体会诗人细致入微的观察、捕捉和描摹，如杜甫的“细雨鱼儿出，微风燕子斜”。
【变式演练1】
阅读下面这首诗，完成后面的题目。
余杭四月
（元）白珽
四月余杭道，一晴生意繁。
朱樱①青豆酒，绿草白鹅村。
水满船头滑，风轻袖影翻。
几家蚕事动，寂寂昼门关②。
（注）①朱樱：樱桃的一种。②昼门关：从蚕孵出到结茧期间，养蚕人家为防外人冲犯而终日紧闭门户。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．“四月余杭道，一晴生意繁”联，“生意”即生机，总写四月里的杭州天空晴朗，万物复苏，一派勃勃生机的景象。
B．“水满船头滑，风轻袖影翻”联写春涨水满，船行水上，轻快如飞；微风轻拂，薄薄的衫袖翩翩起舞，在水中映出美丽的影子。
C．“几家蚕事动，寂寂昼门关”联写家家户户都在忙着养蚕，门户闭得紧紧的，动静结合，重在以动衬静。
D．全诗写诗人在余杭道中所见，不管是一路的自然风光还是农户白天闭门养蚕，从自然景物到社会场景，都呈现出欣欣向荣的“生意”。
2．诗的颔联在写景上用了多种表现手法，请指出其中一种并结合诗句简要分析。
【答案】1．C
2．①颔联运用了映衬（衬托、对比、烘托、渲染）、列锦的表现手法；②映衬类：朱青、绿、白，颜色明丽喜人，相互映衬，烘托出一种四月乡间清新独特的风貌，传达出诗人愉悦而闲适之情。或列锦类：颔联采用意象叠加的方式巧妙地将乡间独特的物象樱桃、豆、草、鹅排列在一起，勾勒出一副生动的乡村春意盎然的图景，烘托了静谧的气氛，表达了诗人的闲适而悠游的情怀。
【分析】
1．本题考查学生对诗歌内容和艺术技巧分析鉴赏能力。
C.“重在以动衬静”错，从整首诗歌来看，写的是所见的“生意”即生机，所以最后一联应该是重在以静衬动，彰显“生意繁”。
故选C。
2．本题考查学生赏析诗句写景技巧能力。
解答此类题，首先指出写景运用的手法技巧，然后结合诗句内容分析是如何运用该手法技巧的，最后指出运用搞手法技巧的表达效果。
本题，颔联“朱樱青豆酒，绿草白鹅村”意思是：绿树上挂着红樱桃，红艳欲滴，青豆配着琥珀色的美酒，爽口宜人。村头田外，满眼的绿草铺成垫子一般，白鹅就在上面嬉戏。简直就是画。上下句之间的朱樱与绿草、青豆与白鹅的鲜明对比，朱、青，绿，白，颜色明丽喜人，相为映衬，烘托出一种清新的四月乡间独特的风貌，传达出诗人愉悦而闲适之情。采用意象叠加的方式巧妙地将乡间独特的物象樱桃、豆、草、鹅排列在一起，是运用列锦手法，勾勒出一副生动的乡村春意盎然图，表达了诗人的闲适而悠游的情怀。
