我的动物朋友习作要求四年级?我的动物朋友习作要求四年级一、二、根据教材中的情境或自己创设的情境向别人介绍自己的动物朋友。另外,需要抓住动物独特的外形特征来写，这样才能让人印象深刻。每种动物都有自己特有的习性，需要我们仔细地观察。在每段开头写“中心句”。“我”给鹦鹉照镜子的趣事。你对我的鼓励和支持，也是我不断更新的动力～作者介绍：在培训班教作文、阅读理解六年。
我的动物朋友习作要求四年级?一、【真题再现】二、【习作内容】，我来为大家讲解一下关于我的动物朋友习作要求四年级?跟着小编一起来看一看吧!
我的动物朋友习作要求四年级
一、【真题再现】
二、【习作内容】
根据教材中的情境或自己创设的情境向别人介绍自己的动物朋友。介绍时要根据需要抓住动物的外形、生活习性、本领或与动物相处时的趣事等来叙述。
三、【习作目标】
(1)能够把自己喜欢的小动物描写出来。
(2)能够抓住动物的主要特点进行描写，写出对它的喜爱之情。
四、【思路引导】
1、抓住独特的外形,写出动物的特征
写小动物,要先按照一定的顺序描写它的外形,从整体到局部、从头部到躯干再到
四肢等。
当描写动物的头部时，最好按从上到下的顺序有条理地加以描述。另外,需要抓住动物独特的外形特征来写，这样才能让人印象深刻。（不必面面俱到，抓住动物最有特点的地方）
如：课本的(P50)“阅读链接”,作家周而复这样写猫的外形：
（先写毛色,再写脸,写脸时主要写眼睛，接下来写嘴,再写嘴里露出的小齿,最后写胡须。写眼睛时用到了“闪啊闪”，写胡须时，用“傲傲地动着”，描写出了这只猫独特的外形特征。）
2、抓住其特点，写出动物独有的习性
除了写动物的外形，还要写它的习性，这样才能更加突出动物朋友的特点。动物的习性主要表现在生活上，比如，它怎样吃、怎样睡、怎样活动、怎样玩闹……每种动物都有自己特有的习性，需要我们仔细地观察。
这个片段写出了松鼠的居住及活动情况，这些习性描写体现出松鼠所独有的特点。
抓动作/性格特点，围绕一个中心意思展开写。在每段开头写“中心句”。
3、讲一讲动物的趣事，语言要生动
你与喜欢的小动物之间一定会发生特别有趣的故事,不妨把这些典型的趣事讲出来,最好选取一件最能表现小动物特点的事来写。语言要生动，可以使用比喻、拟人等修辞手法,使句子更生动形象,这样更能表达出你对小动物的喜爱之情。
例如：写一只爱吃肉的小狗
这样就写出小狗爱吃肉，嘴馋的特点了。
融真情写动物：回忆和它玩耍的趣事，写出真情。
“我”给鹦鹉照镜子的趣事。开始它们“急得跳上跳下”,后来就对着镜子“梳妆打扮”了，使用拟人修辞手法。
五、【范文引路】
用比喻和拟人的修辞手法描写小乌龟的外形
典型事例：第一句是本段的中心句
典型事例：第一句是本段的中心句
结尾表达喜爱之情
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作者介绍：【博文作文】
在培训班教作文、阅读理解六年。在如今的“双减”政策下，培训班不景气，现如今尝试在网上写文章。如果感觉我的分享对你有帮助，请点赞，关注我，你的支持永远是我持续更新的动力，谢谢你。
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