成语中的数学故事——盲人摸象盲人摸象[mángrénmōxiàng]贬义词，比喻看问题总是以点代面、以偏概全。寓言中讽刺的对象是目光短浅的人。胖盲人先摸到了大象的牙齿。原来矮个子盲人摸到了大象的腿。四个盲人争吵不休，都说自己摸到的才是大象真正的样子。他们一个也没说对。后以“盲人摸象”比喻看问题以偏概全。“盲人摸象”的寓意是不能只看到事物的一部分，而应看全局，那样才能全面和真实的了解事物的情况。
很多小朋友在开始学数学时，都有这样的感受：加减乘除感到非常枯燥无聊，应用题又无法将题意很好的理解和提炼成算术。
怎样能够提高孩子学习数学的兴趣，学好数学，成了家长的难题之一。我们采访了一些数学学得好的家庭，发现很多都对数学故事如数家珍。
因此我们收集了一些有趣的成语故事，让大家从故事中学习和亲近数学这门学科。
成语中的数学故事——盲人摸象
盲人摸象[máng rén mō xiàng]
【解释】贬义词，比喻看问题总是以点代面、以偏概全。寓言中讽刺的对象是目光短浅的人。
【出处】《长阿含经》卷十九。
从前，有四个盲人很想知道大象是什么样子，可他们看不见，只好用手摸。
胖盲人先摸到了大象的牙齿。他就说：“我知道了，大象就像一个又大、又粗、又光滑的大萝卜。”
高个子盲人摸到的是大象的耳朵。“不对，不对，大象明明是一把大蒲扇嘛！”他大叫起来。“
你们净瞎说，大象只是根大柱子。”原来矮个子盲人摸到了大象的腿。
而那位年老的盲人呢，却嘟嚷：“唉，大象哪有那么大，它只不过是一根草绳。”原来他摸到的是大象的尾巴。
四个盲人争吵不休，都说自己摸到的才是大象真正的样子。而实际上呢？他们一个也没说对。后以“盲人摸象”比喻看问题以偏概全。
“盲人摸象”的寓意是不能只看到事物的一部分，而应看全局，那样才能全面和真实的了解事物的情况 。
原文：有王告大臣：“汝牵一象来示众盲者。”……时彼众盲各以手触，大王即唤众盲各各问言：“象类何物？”触牙者即言“象形如萝菔根”；其触耳者言象“如箕”；其触头者言象“如石”；其触鼻者言象“如杵”；其触脚者言象“如臼”；其触脊者言象“如床”；其触腹者言象“如瓮”，其触尾者言象“如绳”。
