学高为师，身正为范。老师的一言一行其实对学生产生的影响是很大的。老师不应该只对学生提出要求，还应该在要求下发后，陪伴学生养成好的习惯。比如，班主任老师明确了这两周的训练重点就是高效学习。监督学生在一段时间内进行刻意训练，这样才能真正地起到作用。只要老师和学生都相互配合，提高学习效率也是比较容易的。
高中学生学习任务多，学习压力大，高效学习就成了大家的追求。
老师也经常在班级里讲，要高效学习。但是高效学习真的是那么一件容易的事情吗？
我觉得想要做到高效学习，老师也应该和学生一起加入到高效学习的队伍中去。
图片来源于网络
第一、想要高效学习，最重要的一点是：有明确的奋斗目标。如果没有目标，你怎么知道今天要完成多少任务？
如果今天你先制定了计划和目标，发现今天的学习任务很繁重，那么你提前进行心理建设。在完成这些任务的时候就会想：今天我得抓紧时间了，这样才能按时完成任务呀。
我在之前的文章里，也经常提到建议大家每天早上起来后，第一件做的事就是要列下今天的任务清单。其实，这么多年以来，黄老师也一直坚持着这个好习惯，这个工作清单就像我的管家一样，无形之间为我规划好了时间，把一天的任务都安排地妥妥帖帖的。
因此，想要高效完成任务，你必须要知道你的目标是什么，这样你才有动力把事情做好。
第二、老师在平常的教学活动中，要为学生树立榜样。学高为师，身正为范。老师的一言一行其实对学生产生的影响是很大的。说个最简单的例子，如果一个老师经常拖堂，这说明什么？说明老师对一节课的教学内容节奏把握不够好，总是需要延长几分钟才能讲完当堂课的内容。当然，我们也理解老师们的苦心，为了把内容讲得更仔细更充实，所以占用了学生的时间，也牺牲了自己的休息时间。
图片来源于网络
但是我还是鼓励老师们尽量按时下课，这样你在学生眼中就是一个雷厉风行，说一不二，高效率的老师。当你要求学生提高学习效率的时候，是不是也更有说服力呢？我相信学生更愿意去模仿他们眼里看见的行为吧。
第三、老师也需要勤加监督。老师不应该只对学生提出要求，还应该在要求下发后，陪伴学生养成好的习惯。尤其是班主任要注重对学生的专题训练。
比如，班主任老师明确了这两周的训练重点就是高效学习。那么，老师在布置作业等各方面，都应该有意识地深入高效学习的教育。监督学生在一段时间内进行刻意训练，这样才能真正地起到作用。
第四、教师需要让学生多反馈学习效果。任何训练的过程非常重要，但是我们也需要过程推出的结果，如果没有达到好的结果，也可以说明训练过程的价值是不大的，那这样的话，我们为什么要去做这些事呢？
所以，学生究竟有没有真正地提高学习效率，我们老师还需要通过小测试或者大考试的方式，去检测学生某段时间来有没有目标达成。
只要老师和学生都相互配合，提高学习效率也是比较容易的。
图片来源于网络
提高学习效率和急功近利是不一样的，有时候学生需要时间进行深度思考，老师也应该多加鼓励！
