论语十则教案知识目标：了解《论语》的有关知识，明确其在历史上的价。指导学生反复诵读,熟读成诵,在读中理解、领会每一则语录。在教学中，对课文的思想内容、语言文字质疑释疑并加以评点，调动学习积极性。教学过程导语设计。
论语十则教案?知识目标：了解《论语》的有关知识，明确其在历史上的价能读会写“愠、殆、矣、诲、弘、凋、恕”等字词;积累、理解“温故知新、见贤思齐、任重道远、三人行必有我师、己所不欲勿施于人”等词语，接下来我们就来聊聊关于论语十则教案?以下内容大家不妨参考一二希望能帮到您!
论语十则教案
知识目标：了解《论语》的有关知识，明确其在历史上的价。能读会写“愠、殆、矣、诲、弘、凋、恕”等字词;积累、理解“温故知新、见贤思齐、任重道远、三人行必有我师、己所不欲勿施于人”等词语。
能力目标：能准确流畅地朗读并熟练背诵、默写全文;理解、运用《论语》中名言警句。汲取课文的语言精华和思想精髓，在传统文化的熏陶中树立正确的人生观 ，提高为人处世的思想修养。体会课文丰富的内涵，端正学习态度，改进学习方法。
教学重点：深层理解《论语》十则的意蕴诵读法。指导学生反复诵读,熟读成诵,在读中理解、领会每一则语录。探究法。在教学中，对课文的思想内容、语言文字质疑释疑并加以评点，调动学习积极性。教学过程导语设计(从孔子对教育的贡献、对世界文化的深刻影响入手)。设计：同学们，我们国家古代有一位伟大的思想家、教育家，他的思想不仅对我国，也对世界文化产生了深刻的影响，今天联合国还有他的塑像，你们知道他是谁吗?对，他就是孔子。今天让我们共同来学习他关于学习和做人一些论述，看看对我们有什么启发。
认读课文，整体感知：自读，扫清文字障碍。听读，听老师示范朗读，把握节奏语气。正音释词:①论语(lún)②说(yuè)：通“悦”，意思是愉快。诲女知之乎：同“汝”，人称代词“你”。是知也：通“智”，聪明。(古汉语中，有些字可以用读音相同或相近的字来代替，这种语言现象叫“通假”。但由于语言的演变，有些借用字和本字之间，现在已不同音了，朗读中要读本字的音)③愠(yùn)：生气，发怒。④三省(xǐng)吾身：察看，检查。 ⑤传(chuán)不习乎：老师传授的知识。⑥罔(wǎng)：迷惑。意思是感到迷茫而无所适从。 殆(dài)：有害。⑦弘(hóng)毅：强毅。⑧凋(diāo)：凋谢。 ⑨矣(yǐ)：语气词。
研习课文，深层体悟。学生试作批注、概括、归纳每则内容大意。学生集体背诵全文。
积累拓展：学生自由朗读，从文中找出自己最喜欢的成语和格言，并说明理由。教师在学生交流后对本文出现的常用成语、格言归纳并板书：死而后已 温故知新 任重道远 三人行，必有我师见贤思齐 知之为知之，不知为不之 己所不欲，勿施于人。
