痛苦的童年当年罗伯特·纳维利斯是为了惩罚自己的学生，所以给其布置了大量的作业，将其当做是一种惩罚学生的手段，却没想当在死之后竟然成为了“全民公敌”。我想问罗伯特老师你的伟大发明，全地球的老师都使用100年了，可学生们还不知道家庭作业是谁发明的！罗伯特·纳维利斯老师：做家庭作业有助于培养学生良好的学习习惯，帮助学生理解和巩固课堂上学习到的知识。一代又一代的相同的“历史”遭遇在不停地上演着。
作业是什么鬼？
有天两个娃在写作业，突然上幼儿园大班的儿子问了我句：“老爸，作业是什么鬼？为什么我们上幼儿园也要写？为什么姐姐写作业天天老被老妈骂？我可以不写作业么？我不想被你们骂！” 老姐随后还神问了句：“老爸，谁发明的家庭作业啊？古人都没有作业，为什么我们现代人天天要写作业，就这个作业，把全家人都闹得不安宁，比那个小三还厉害，我们全班同学都想掐死这个发明家庭作业的人了！”我听完他俩的问话，当时那个脑袋嗡嗡地，懵了，我很蒙！现在的孩子想法都不一样了。。。他们开始要“寻仇”了！
我很懵
“家庭作业自从我上学以来就有了，而且当年也和你们一样，为做个作业，天天没少挨打，这个做家庭作业传统已经100多年的历史了，我只知道是从国外传进来的，也有了一定的年头、规模和形式了，不同点在于我们那会没有什么法律意识，为做这个家庭作业天天被你们爷爷奶奶打，已经被打习惯了。突然那天没挨板子了反而自己感觉那里不正常了，现在谁敢打你们，最多只敢嗓门大点，脾气大点，手上只是吓唬你们，把你们打了还变成家暴了，还要坐牢，算了你们是我亲生的，我只有忍了”。
听完我说的，两个娃狂笑不止！而现在做为人父的我回想起当年小时候为做个作业挨板子的场景也是哭笑不得！应了那句老话：不是不报，是时候未到！
大家看到这只要是身为父母的那个没有这个守着娃做作业的痛苦经历，可有时我们真的反过来好好想想，当年的我们又把自己的父母气成什么样了？男孩子身上谁没有过皮带印、藤条印、筷子印，严重点的屁股上、脸上全是五指山印，头上全是包（别问为什么我会知道）。
痛苦的童年
当年罗伯特·纳维利斯是为了惩罚自己的学生，所以给其布置了大量的作业，将其当做是一种惩罚学生的手段，却没想当在死之后竟然成为了“全民公敌”。我想问罗伯特老师你的伟大发明，全地球的老师都使用100年了，可学生们还不知道家庭作业是谁发明的！
罗伯特·纳维利斯
老师：做家庭作业有助于培养学生良好的学习习惯，帮助学生理解和巩固课堂上学习到的知识。家庭作业能够帮助学生发现自己的薄弱点，以便进行及时的改进，还可以更加熟练地掌握相关技巧，学习也能更加自信。
感兴趣的朋友可以了解一下
家长：“今天作业做完了吗？” “再不做作业就给我滚出去” “这么简单的题目你也不会？你就只知道玩。” “你上了几次厕所了？” “你还磨蹭是不是？”
作业前仁慈母孝 一写作业鸡飞狗跳
孩子们：“作业是什么鬼？” “作业你是孕妇吗？每天都有生不完的孩子”
作业我和你有仇么？
老师认为自己给孩子们布置的作业并不多，我们都想不通为什么孩子们做作业还是如此的费劲。甚至能把家长逼疯，为何做作业那么痛苦，闺女给我的回答是：
1、以初中为例：语文、数学、英语、地理、历史、生物、道德与法制(7门）就估算一个老师只布置15道题，我们就算每天5门科目作业量，一晚上也要做75道题，每个老师只看到自己布置的作业量（的确很少），也许老师们却忘了他们现在学习的有多少科目了。还不算上要背书的科目。而且这些题又不是单纯的选择题，大部分题目都需要时间去分解、验算，抄写。要是再加上做不来的题目，再去查找资料，这不需要时间么？
2、回到家吃完饭从晚上8点到凌晨12点，写作业的时间只有4个小时，那么多作业你觉得我能写得完么？我们都想在11点前做完作业，可这现实么？我们是“咸蛋超人吗”？
3、我们6点起床7点出门早上8点上课到下午6点全天听课、写课堂作业、弄不好还要被各科老师轮流批评几次，每天填鸭式的教育我们受得了吗？你们大人上8个小时班你们自己都会说累，在公司工作不也一样，也怕被老板抓来批评，不就生怕自己奖金都没了，你们大人是人，难道我们小孩子就不是人吗？
4、晚上写作业就如你们大人加班一样，一说加班你们大人都不干，还要加班费。为什么我们白天8小时上课后，晚上还要加班赶作业。我们得到的加班费就是一顿暴揍，我们谁还愿意写作业。你们大人知道累，我们小孩子就不知道累么？
5、你们大人总嫌我们这样也不会，那样也不会，你们给过我们时间学吗?老师、家长眼中的好学生你们觉得他们很优秀，可你们问过他们快乐过吗？周末不是在补习就是在去补习的路上。你们看似我们快乐，其实我们内心天天都一万个“CNM”奔腾而过！谁问过我们的感受！
6、作业不是说不愿意写，那也请老师们手下留情，我们白天上课我们愿意多读、多背、多写，放学回家是否留点时间给我们学点其它的东西，我们可以不玩手机，不看电视，我们想做点我们感兴趣的事情。我们的学生时光就是一部读书机器，就没有什么快乐的童年，这真是《痛并快乐着》！
当听完闺女的陈述，我觉得她说得好像没什么毛病。我们大人们总是拿一大堆大道理去灌输他们，可对于孩子们来说他们只想快乐地学习而不是痛苦地接受着。做作业老大难问题如果我们佛系点对待好不好呢？结果是。。。
佛家也解决不了写作业的“魔咒”
这个作业到底是什么鬼？现如今的问题真不是孩子们写不完作业那么简单的一件事情了，而是侧面突显了我们在当今教育上出现的问题和短板了，时代在进步，可我们的教育理念还停留在老一辈的思想当中。光靠写作业，光靠刷题，光靠补课、光靠填鸭式的教育我们就可以得到我们想要的结果吗？一代又一代的相同的“历史”遭遇在不停地上演着。我们却从来也没有好好地去问问孩子们现在想要什么？总是把自己曾经的希望寄托在他们身上！
能否让我们的孩子能在学习中寻找到自己的快乐，而不是为了考试分数整日没完没了地“埋头苦干”。能否让老师们能全身心的投入到教学中，而不是为了业绩考核而不停的“折腾”自己。能否让我们这些做家长的能好好的陪伴着孩子健健康康的成长，让他们有个美好的童年。
可惜的是我们几代人一直没有在这个事情上好好地去反思去探讨一个有效的办法，总拿一些本不属于他们这个年纪考虑的事情去“折磨”孩子。他们本该拥有属于他们自己当下的世界，孩子不是我们大人的“附属品”，孩子们不是我们大人拿来“攀比”的资本。他们只属于他们自己。
一切问题都有根源，我们不要为了只是解决问题而解决问题，不解决问题根源，我们将面临着N个衍生出来的问题，到那时我们的教育才是面临着“四面楚歌”。外表看似风光无限，内心却是苦不堪言。这只是我个人的意见，以及孩子们想对家长、老师说的话表达了出来。要是有说的不对的地方，“对不起，是我肤浅了。”
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