作文，在语文学习中占据半壁江山可以说语文学习的目的就是阅读理解和写作。语文考试中，作文分值一直占比很高。这段环境描写起烘托人物的作用，关键是人物的动作描写。功夫不负有心人，这次期末考试孩子的作文只扣了1分，语文成绩全班第一。共有5册，分别有分类作文、考场作文、满分作文、优秀作文。
和朋友聊天，聊到了孩子的成绩，朋友说她家孩子上五年级，语文考试光作文就被扣了14分，语文成绩一塌糊涂。
哎呀，真是同病相怜。我家孩子也是，每次作文都是扣分多的。上次语文考了90分，作文扣了10分。
语文老师把孩子的卷子拍照发给我，让我看看孩子写的作文，说要尽快想办法提高孩子的作文水平。
老师对孩子作文批评基本上都是“内容太少” 、“字数太少”、“不生动”......
孩子语文基础不错，就是作文拉低了语文成绩，这可急坏了我这个老母亲。
作文，是很多孩子的弱项，不会写、写不好，是普遍现象。
有位妈妈说，看到孩子写作文就火冒三丈，孩子坐到书桌前好长时间，就是写不出几个字来，给画了思维导图、列了写作大纲，可孩子还是说不会写，无从下笔。
这位妈妈说每当这个时候，她都想撞墙、挠墙，感叹给孩子辅导作文太难了！
天下的孩子果然都一样，面对这样“教不进去”的孩子，怎么办？放弃？不过，一定要帮助孩子提高写作水平，不然越到高年级的孩子越吃亏。
作文，在语文学习中占据半壁江山可以说语文学习的目的就是阅读理解和写作。
有一个公式：作文=1/2语文。
语文考试中，作文分值一直占比很高。小学阶段作文分值一般在30分。中学阶段一般在40分。高中阶段，作文一般能占到整个卷面分的一半，各地区不一样，但大约都在50分到70分之间。
作文分值大，写好作文，语文成绩就不会差。据统计：初中、高中的尖子生们，都有较强的阅读和写作能力。
就连数学家华罗庚都认为，要打好基础，不管学文学理，都要学好语文。因为语文天生重要，不会说话，不会写文章，行之不远，存之不久。
如果孩子的作文写不好，就算基础题全对，语文也拿不了高分，这会影响孩子整体的成绩。你说作文重要不重要？
如何帮助孩子提高作文水平？孩子不会写、写不好，自然就不愿意写。但是，如果家长能正确引导，克服孩子对作文的恐惧，多积累、多练习，相信孩子的作文水平会有所提升。
给大家分享一下，我是如何用半年时间帮助孩子搞定作文的。
我家孩子那次考试，语文考了90分，作文扣了10分。成绩出来后，语文老师就找我谈话了。
语文老师说孩子的基础很扎实，一分没丢，这对于五年级孩子来说是很难的，但孩子的作文太拉分了，所以我一定要重视起来，尽快帮助孩子提高作文水平。
语文老师给出了四点建议，让我照着做。
一、广泛阅读
语文老师说，成绩好、作文写得好的孩子，大多都喜欢阅读。
广泛阅读不但有助于孩子的语文学习，还可以开阔孩子的眼界，让孩子领略文学，历史，世界，科技之美。所以，爱阅读的孩子，写作文素材多，想象力能非常丰富。
孩子以前也很喜欢阅读，但都是读个大概，没有深入阅读。
从老师说过以后，我就给孩子规定，阅读的同时一定要做读书笔记。读书的过程中要画出精彩词句，多读几遍，然后做好摘抄。
比如，写一个人的外貌，我会让孩子留意不同的作者是如何写的，哪些外貌描写给人的印象深刻。我会让孩子把这些归类整理、摘抄，经常拿出来读一读。
这是基本的，然后读完后，还要分析作者的写作思路和写作手法，以及作者要表达的情感。
有时候我也会在和孩子共读一本书之前，给孩子提出几个问题，让孩子带着这些问题去读书，在书中自己寻找答案。
二、积累生活中的素材，提高观察能力
写作素材源于生活。
孩子说作文不知道写啥，没有素材可用。其实是孩子还没有养成观察生活、感受生活的习惯。
记得有一次老师让写一件难忘的事，孩子说想不起来有什么难忘的事可写。
我就引导孩子回想，生活中曾经发生过的事，看看哪些可以写。经过我的引导，孩子想起来之前我们坐高铁，因为他磨蹭，我们没有赶上高铁，后来只能换乘汽车，所花费的时间比原来多了3倍。通过这件事，孩子知道了要有时间观念，规则是不能因为某个人而打破。
那篇作文孩子写得很成功，老师说写出了真情实感，而且有启发意义。
写作文离不开观察和感受，也就是说，五官并用，才能写出生动的作文。
比如写春天，当孩子不会写时，就带孩子去公园、去草地，到处看看。问问孩子看到了什么、听到了什么、闻到了什么、摸到了什么，心里有什么感受。
让孩子通过眼睛去观察，用心去感受，再加上一些修辞，这样写出来的作文就不会太差。
三、勤练笔
熟能生巧，要想提高作文水平，不动笔练是不行的。
坚持写日记，既能丰富学生的词汇，积累作文素材，又能增强写作能力，培养学生对生活的观察力。
语文老师要求孩子坚持写日记。
把自己的所见所闻用文字描述出来。刚开始孩子可能只能写几句话，没关系，坚持下去，量变能引起质变。
还有一点也非常重要，就是仿写。
比如，在孩子学到《少年闰土》这篇课文时，老师就布置了仿写第 1自然段。这段环境描写起烘托人物的作用，关键是人物的动作描写。
老师说，仿写是根据一篇文章的立意、选材、结构、语言、表现手法等，有目的地进行模仿的一种写作方法。仿写是提高作文水平的好方法。
四、多读作文范文
创造源于模仿。读作文范文，就相当于站在巨人的肩膀上，能让我们快速达到目的。
语文老师强调，让孩子坚持朗读、背诵各类作文范文。
根据我家孩子的情况，经过和语文老师沟通后，我给孩子买了一套《小学生高分作文》。每天让孩子朗读三篇作文范文，并且分析范文的文章结构、语言措辞和素材的运用。
功夫不负有心人，这次期末考试孩子的作文只扣了1分，语文成绩全班 第 一。
我很欣慰，孩子半年来的努力、积累终于有了回报，孩子也不再害怕写作文了，每次写作文都文思泉涌，很快就能完成。
我给孩子选择的这套作文书，是语文老师推荐的。共有5册，分别有分类作文、考场作文、满分作文、优 秀 作文。
内容精选了历年小学生获奖作文，里面写人、记事、说明、议论、想象等不同类型的范文一应俱全。
每篇文章都有构思导图，能让孩子清晰明了地看清文章的结构。
还有精彩旁注、名 师 点评，能让孩子知道这一句、这一段好在哪。
孩子读得多了，优美词句也记住了、写作素材也有了，文章结构不再是难事了，原来写一篇作文特别费时间，坐在哪抓耳挠腮不知如何下笔，坚持读了半年范文后，孩子写起作文来得心应手，很快就能完成。
如果你家孩子也不会写作文，为作文发愁，那我建议你也给孩子准备一套。
趁着这个暑假让孩子每天读几篇作文范文，相信开学后孩子的作文水平会上一个台阶的。
