说到这里熊老师想问同学们，在同学们眼里成长是什么意义呢？有一天晚上，我和亲戚们一边吃饭，一边看着电视新闻，外公向我提出了一个问题：“宁宁，‘十六大’是什么呀？”
关于以成长为题材的作文，考试中还是很容易碰到的。所以，同学们还是要好好练习这个题材的作文。说到这里熊老师想问同学们，在同学们眼里成长是什么意义呢？是以前上学必须爸爸妈妈送到现在自己可以独立去学校上课，是小时候的衣食住行必须被妈妈照顾的面面俱到到现在可以为妈妈分担家务.... 这些举重若轻的改变都是同学们的成长。
同学们在日常生活中想要学习写作手法的话，可以去熊大小学作文课公众号里看专门的教学视频。里面还有数十篇范文供同学们学习参考。需要的同学们可以去看一看。
成长这个题材的作文我们可以以记叙文的形式来进行抒写。作文的开头我们可以先表达自己对成长的理解：成长是我们每个人都逃不过的，我们会不知不觉的在看似每一天都一样的日子里变的不一样。 我们每个同学都应该为自己的成长而感到高兴，同学们可以举例生活中的某些事件来说明自己的成长，像懂得了爸爸妈妈的辛苦，明白了学习的重要性等。例如：
还记得我上小学一年级时，听到大人们说起“十六大”，可是我一点也不知道“十六大”到底是什么。有一天晚上，我和亲戚们一边吃饭，一边看着电视新闻，外公向我提出了一个问题：“宁宁，‘十六大’是什么呀？”我顺口回答：“是十六个大人在开会。”听了这句话，亲戚们哈哈大笑起来。爸爸告诉我说：“宁宁，‘十六大’是党和国家领导人召开的第十六次人民代表大会。”
现在，我长大了，已经是一个五年级的小学生了，已不再是那个什么都不懂的“小可爱”了，我会自己扎头发，会自己挑衣服穿，会自己整理房间，会自己去上学……我有空时还会帮妈妈做一些家务活，爸爸妈妈累了，我会用我的小手为他们按摩按摩。
下面熊老师再为同学们列举一篇优秀的范文：
昨天，下了一场大雪，今天又结了一层厚厚的冰，给人们出行带来很大不便，所以，我和爸爸相约去铲冰。
我们准备好了小锤、斧子、铁锹，便浩浩荡荡向楼后小路出发了。我们先找了一块冰比较厚的地方，让它先尝尝我的威力。我抡起大斧头，就像拥有着盘古一样的力气，朝一个方向猛劈过去，“啪”的一声，斧头震得手发麻，斧头偏到了一边。冰居然没有裂开，你能想象出冰有多厚。我没有灰心，又开始砸了起来。
邻居们看见了说：“你们真是乐于助人的人！”妈妈催我说：“不要砸了，外面太冷啦！”我说：“我不冷，你看，我和爸爸头上都冒着热气呢。一想到乐于助人，学习雷锋，我心里就暖呼呼的，怎么会冷呢？”
不知不觉一个小时过去了，在我和爸爸劳动的魔法下，小路又恢复了原来的摸样。
只要我们共同努力，就会战胜一个有一个困难！
