“儿童文学大视野丛书”儿童文学名家汇集百年经典力作荟萃兼具文学性、思想性、可读性图文并茂，孩子爱看！提升写作，感悟成长，一举多得！是中小学生课外阅读的首选作为家长，我们都知道阅读的重要性。也一直在向孩子强调并要求，但收效甚微，绝大多数的孩子依旧不爱阅读。认知脑神经学家告诉我们：人的大脑并非为阅读而生，需要长期的坚持和努力。
“儿童文学大视野丛书”
儿童文学名家汇集
百年经典力作荟萃
兼具文学性、思想性、可读性
图文并茂，孩子爱看！
提升写作，感悟成长，一举多得！
是中小学生课外阅读的首选
作为家长，我们都知道阅读的重要性。也一直在向孩子强调并要求，但收效甚微，绝大多数的孩子依旧不爱阅读。
为什么？认知脑神经学家告诉我们：
人的大脑并非为阅读而生，需要长期的坚持和努力。每一个孩子都能够成为“阅读脑”，关键在于：
每天阅读！每天阅读！每天阅读！
而且，科学家格雷高里-伯恩斯：“阅读小说故事时的‘进入’角色，能最有效的训练语言处理和故事理解区的神经……“
因而，今天要向大家推荐从“中国儿童文学大视野丛书”中精心挑选出的八本书，涉及童话、小说、散文三种主要文学体裁，可谓优中选优！
这些经典名作都是“部编本”语文教材指定阅读，中小学课内外必读推荐书目。
童话集：
金波 《乌丢丢的奇遇》和《影子人》
冰波 《月光下的肚肚狼》
陈伯吹 《一只想飞的猫》
散文集：
张海迪 《生命的追问》
小说集：
毕淑敏 《同你现在一般大》
黄蓓佳 《童眸》
邱勋 《雪国梦》
切合课标，又高于课标，让孩子深入了解作家及作品的风格，有效帮助孩子打开思维视野。
比如：作家黄蓓佳的作品《作文上的红双圈》，作为一篇范文收录在部编版语文教材中（六年级下册· 综合性学习：难忘小学生活）
《童眸》同样是黄蓓佳笔下苏中小镇“仁字巷”里一群孩子难忘的童年故事。做值日的“秘密”、 运动会的趣闻、同学间的打闹……▼
这些与孩子的日常生活紧密联系，很容易引起共鸣，孩子爱看！
书中遴选的作品大多斩获过众多儿童文学大奖，如国际安徒生奖提名奖、全国优秀儿童文学奖、陈伯吹国际儿童文学奖等，分量厚重，篇篇经典。
比如：金波《影子人》曾获得全国“五个一工程奖”，是中小学生课外拓展阅读重点推荐。▼
曹文轩也极力推荐金波的童话。阅读优秀的童话，让孩子往来于现实与幻想之间，在充满灵性与情感的故事中，慢慢关照更为广阔的世界。
而且，这套书的每一篇文章都兼具文学性、思想性、可读性。帮助孩子体验丰富而隽永的人生况味，发掘成长的真相，树立正确的价值观，是中小学生课外阅读的首选。
文学性：阅读“语言天才”的优美文字，日积月累，积累好词好句、好写作手法，提升写作能力。
比如：《蓝鲸的眼睛》中，“橙色的月亮上偶尔拂过丝丝云缕，宁静而端庄；黑蓝的夜空里钉满了星星，深远而冰冷。”▼
面对同样的事物，我们是不是只能写道：“飘过云彩，挂满星星”呢？
而文中的每一句描写，都很精彩。“月昏昏，星朦胧。夜空仿佛裹着浓雾，大海一片茫然。”▼
写作不是没素材，而是不会写。月夜星空、大海蓝鲸……多简单的事物，在作者的笔下，都变得“熠熠闪光”。这些好词好句都值得孩子学习积累。
再比如：《骆驼寻宝记》中，“树叶飘落、群山回响”，渲染出老虎与狮子间的剑拔弩张，紧张的气氛无处可藏。▼
“一切景语皆情语”。孩子在写作时，若能有意识地注意环境的描写，文章档次提升明显。
思想性：温馨优美的文字，如暖流般滋润他们的心田，给予孩子以精神食粮。
比如：《生命的追问》，透过文字去感受作者张海平的善良、坚强、执着的本色，热爱生活，热爱生命。▼
值得一提的是，《生命的追问》还获得了全国“五个一工程”图书奖。在此之前，这个奖项从未颁发给散文作品。
正如她写到：“人类的进步，就在于生命这种可贵的探索精神，不屈不挠的勇气，超乎想象的智慧。”▼
再比如：《给我一颗脱身丸》主人公与爸爸的对话，我们看到，有时真的不是孩子不听话，反倒是做家长的没有学会倾听孩子的心声。▼
所以，也推荐亲子共读。可以给家长以指导，大手牵小手，守护孩子，共同成长。
可读性：故事情节一波三折，描写细致，配合着精美插图，让孩子兴趣倍增。
比如：《雪国梦》刻画了一批性格鲜明的小人物，故事情节描写细致，冲突设置得极其巧妙，让小读者们久久欲罢不能。
再搭配上由博洛尼亚童书展邀约画家李海燕等联袂绘制，充满盎然童趣的插图，一翻开就有亲近感。
无形中提升孩子的美术素养，图文并茂的形式，更让阅读不无聊！
特别说一下，《童眸》和《雪国梦》这两本属于长篇小说，更适合高年龄段，注意力水平已经发展到较高水平，所以特别设置黑白插图。
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