田芯故意输了比赛，获胜的男生很兴奋，也愿意参与别的游戏了。田芯班里曾有一个男生，课堂上表现很普通。一次田芯在和学生玩剪刀石头布时，男生在观战时提醒田芯，每次出拳不要太快，要先想下对方会出什么。男生告诉田芯，其实每次只需要把步子退一点点，后脚斜着一点能站得更稳。田芯发现，这个男生很善于观察，也热心帮助他人。近期，华中里小学成立了“田芯班主任工作室”，由田芯给年轻老师们传授班主任工作经验。
长江日报-长江网9月25日讯 9月25日，下课铃响，江汉区华中里小学二（1）班班主任田芯带着孩子们玩起了游戏。摆七巧板、下飞行棋、跳绳……她每年要教学生玩100多种小游戏，被孩子们称作“游戏大王”。
课间从来不回办公室
她让学生在游戏中“动起来”
教书近20年里，田芯课间几乎不回办公室休息，总是教学生玩各种游戏、陪着他们蹦蹦跳跳，这源于她刚当老师时的一个习惯。田芯说，她当年还是“新手”老师时，面对学生有些忐忑，不知道怎么跟孩子更好地交流，就在课间陪着学生们玩游戏。渐渐地，她发现在“陪玩”中，师生关系变得很亲密，于是她就主动去搜寻各种游戏，琢磨着改良、简化，让游戏更适合小朋友，然后带到班里教孩子们玩。
田芯教的游戏，有花样跳绳、跳皮筋、踢毽子等，让孩子们在课间里“动起来”。课间里，她一问“谁想跟我一起跳绳”，孩子们都争着要和田老师挑战“双人跳绳”。“孩子们上课坐在教室里，下了课就应该活动身体”，田芯说，今年居家线上教学期间，她还在网课间隙教孩子们玩手指操、翻花绳，放松眼睛。
（图为课间时，田芯跟孩子们一起玩游戏。记者刘嘉 摄）
玩游戏拉近亲子关系
内向的孩子变得更加开朗
田芯想带着孩子们在做游戏中真正地释放天性，现在很多孩子是独生子女，与父母的交流多是关于学习，在家玩的多半是电子产品。为此，田芯举办过一场“怀旧游戏会”，请同学们回家问问父母，他们当年玩过什么有趣的游戏，学会后在班里摆个“摊位”，教其他同学玩。“游戏会”上，孩子们扔沙包、打弹珠、贴鼻子、拍洋画，玩得不亦乐乎。有的孩子拿来的洋画，还是父母当年玩过后舍不得扔的“宝贝”。很多学生跟田芯感叹：“爸爸妈妈小时候的游戏真好玩啊，我都忘了要玩手机游戏了。”
“怀旧游戏会”让家长们也很感动。有家长告诉田芯，自己第一次陪孩子打了弹珠后，才意识到以前每天回家都只问孩子作业做完了没有，很少交流其他。后来这位家长常主动跟孩子玩游戏、聊天，亲子关系也融洽了很多。
玩游戏也让不少学生变得更加阳光开朗。田芯以往的学生里，有个男生非常内向，从来不主动跟老师同学交流。田芯细心观察，发现自己跟其他同学玩游戏时，男生会凑过来看，邀请他一起玩时，他又会跑开。田芯每次游戏都会特意问问男生想不想一起玩。终于有一次，男生同意和田芯来一次掰手腕。田芯故意输了比赛，获胜的男生很兴奋，也愿意参与别的游戏了。于是，从掰手腕这种一对一的游戏，到飞行棋这种4人一起玩的游戏，男生都尝试着参加，性格也越来越活泼。
（图为课间时，田芯跟孩子们一起玩游戏。记者刘嘉 摄）
游戏中学会化解矛盾
培养孩子规则意识
在田芯看来，游戏不仅能让孩子们收获快乐，更能让他们学会化解矛盾，培养学生规则意识。有时两个好朋友闹了小别扭，田芯就拉着他们一起玩拼图、玩拍手游戏，在合作中和好如初。有一次，几个学生下斗兽棋时，因为“老鼠能不能吃掉大象”争执不下，田芯就把斗兽棋中的角色编了个故事，告诉大家，老鼠虽然个子小，但是能钻进大象鼻子里击败大象。听了她的故事，孩子们也重新统一规则，按规则下棋。
在和孩子们的游戏时间里，田芯看到了很多学生与课堂中不一样的一面，发掘出他们的潜在才能。田芯班里曾有一个男生，课堂上表现很普通。一次田芯在和学生玩剪刀石头布时，男生在观战时提醒田芯，每次出拳不要太快，要先想下对方会出什么。猜拳输的人要接受惩罚，像劈叉一样一点点把步子越打越开，谁站不住了就算彻底失败。男生告诉田芯，其实每次只需要把步子退一点点，后脚斜着一点能站得更稳。田芯发现，这个男生很善于观察，也热心帮助他人。于是她请男生当了班里的“中餐志愿者”，每天中午负责引导同学们洗手、打饭，维持秩序。一年下来，男生的各项能力都有很大提升，也变得更加自信。
近期，华中里小学成立了“田芯班主任工作室”，由田芯给年轻老师们传授班主任工作经验。她的“游戏带班法”也成为法宝，在全校推广。（记者刘嘉 通讯员危志芳 宋骥）
【编辑：张玲 实习生余可婧】
