教会孩子在遇到和自身利益发生矛盾时，不要冲动，让孩子把被动转为主动，真正认识到分享的含义，体会其中的乐趣。在确定孩子愿意主动分享之前，不要轻易给他做决定。即便是“分享”这种看起来情谊满满的品质，也不见得都是好事。
有这样一个小故事:爷爷问孩子:这是妈妈给你买的糖吗？爷爷可以吃吗？孩子说:可以。“孩子太懂事了，爷爷不吃，还是留给你吃吧！”爷爷说。孩子嘻嘻的笑了。
妈妈领着孩子出去的路上，碰到了邻居家的妈妈也带着孩子。小男孩就上前去问小女孩:我这里有糖，你要不要吃?小女孩说:谢谢哥哥，便吃了糖。邻居家的妈妈夸小男孩是个懂事的孩子，小女孩说糖真甜。转头小男孩变哭了起来，边哭边说到:这是我的糖，你为什么要吃我的糖?妈妈问:你哭什么?这不是你主动给妹妹的吗？小男孩却说:我是让她吃，可是她却真的吃了...
因为在自家人面前谦让，分享，自家人自然不会吃孩子的食物。这便会让孩子有一种意识:我可以询问别人吃不吃，反正那个人都不会吃的。但是孩子不知道，外面和家里不一样。一般的，家长大人都很爱面子，最喜欢来回谦让来回客套一番的，对自己的孩子，也是言传身教，认为这是自然的最基础的礼貌。
但实际上呢？孩子是最天真的，哪儿会懂得大人世界里的那些客套呢？当你说：把这个给其他人的时候，尤其是好吃的，好玩的，孩子怎会虚虚的来回谦让一番，心想自己最爱的好东西就要给别人，不痛苦不痛哭才怪 —— 举个例子：你刚买回来心爱的小汽车，你老婆跟你说：分享给邻居玩一玩吧，你乐意吗？再比如：你最喜欢的一款项链，你老公跟你说：分享给你的好姐妹吧，别那么小气，你乐意吗？
孩子也是一样的，好吃的，好玩的，对于他来说：那就是她/他的！
家长应该让孩子学会站在他人立场上考虑问题，感受他人的感受、情感，从而慢慢形成积极的、正确的内心体验。教会孩子在遇到和自身利益发生矛盾时，不要冲动，让孩子把被动转为主动，真正认识到分享的含义，体会其中的乐趣。
在确定孩子愿意主动分享之前，不要轻易给他做决定。要知道，你的决定不只是他手中的一袋零食，一个玩具，而剥夺的是他捍卫自己所属物的权利。即便是“分享”这种看起来情谊满满的品质，也不见得都是好事。
让孩子懂得分享可以帮助他们赢得玩伴，通过分享，也可以帮助孩子学会和他人和睦相处，同时，分享也可以帮助孩子在以后的日子里，学会与人共同生活和与人合作共事。
家长是孩子的第一任老师，要言传身教，真正让孩子懂得分享，而不是所谓的“假客套”。
