习作话题XizuoHuati在口语交际的基础上，可以写一写自己经历的或从其他渠道了解到的自我保护的事情，也可以写读了《鲁滨孙漂流记》的感想。因篇幅受限，我们中选择“自我保护”这一主题进行习作指导。为了我们的身体健康，我们要讲究并重视吃的艺术。我觉得，在我们的生活中，只有学会“自我保护”，才能战胜一切危险和困难。
习作话题 Xizuo Huati
在口语交际的基础上，可以写一写自己经历的或从其他渠道了解到的自我保护的事情，也可以写读了《鲁滨孙漂流记》的感想。写完后，自己把习作中不合适的地方修改一下，也可以与同学交换改一改。
（请同学们注意，本次习作安排了两个方面的内容：写一写自己经历的或从其他渠道了解到的自我保护的事情；也可以写读了《鲁滨孙漂流记》的感想。因篇幅受限，我们中选择“自我保护”这一主题进行习作指导。）
写作指导 Xiezuo Zhidao
在本次作文中，同学们要注意以下三点：
l 内容具体
有关自我保护的内容很多，因此在写作时不能泛泛而谈，面面俱到。可以抓住其中一点通过具体事例写详细。比如，人的生活离不开衣食住行，我们就可以选择其中一条展开来写。拿行路安全来说吧，可以写写自己步行要注意什么、骑自行车要注意什么、乘车时又要注意什么，让读者了解到行路时怎样保护自己。学会了保护自己，也就学会了生存。
亲身经历的自我保护的事例，重点要放在“怎样自我保护的”，抓住人物的动作、语言、神情及内心活动，通过具体生动的描写来表现。如果写其他渠道了解的关于自我保护的事，要写清楚故事发生的时间、地点、人物以及起因、经过、结果，要有总结性的感受、体会或观点。
语段示例：
我的防范意识也不算高，总以为和平盛世、光天化日之下，哪会有这么巧的事。不过我从最近的新闻报道中得知，丧心病狂的绑架者竟然有勒索不成撕票的卑劣行径，我不由得提高了警惕。有一次，我正放学回家，一辆陌生的面包车停在我的面前，从车里下来一位陌生男子，他对我说：“小朋友，你爸爸有事，让我来接你。”看着他那慌张的神情，我立刻提高了警惕，我故作镇定地问他：“你是谁？你认识我爸爸？”他满脸坏笑地说：我是你爸爸的同事！”我对此话顿时有了怀疑，因为我对我爸爸的同事熟悉得很，即使说不上姓名却也眼熟。但面前的这位却十分陌生，怎么办？我灵机一动，随便指向一个人喊道：“你看，我爸爸在那里！”等我转过头来，面包车已消失在我的面前……我的心吓得砰砰直跳，额头上、手心里出了一层汗，我的脸恐怕也已经吓白了。我一溜烟似地跑回家，气喘吁吁地和妈妈讲了这段惊险的经历，妈妈也非常震惊，夸奖了我机智的行为，同时也告诉我以后要更加提高警惕，防患于未然。
（节选自《别和陌生人说话》文/杨浩宇）
简析：作者通过一件自己亲身经历的事，来说明学会自我保护就要“提高警惕，防患于未然”。 事情发生的时间、地点、人物以及起因、经过、结果六个要素都交待清楚了，并且在段未有总结性的感受、体会。
l 感受真实
在叙述亲身经历的事例时，要将自己当时的真实感受写出来，通过环境描写、内心活动、语言烘托、对比描写等方法，注重心理、再现情景、突出感受，让人有一种如临其境的感觉。转述其他事情或列举事例说明，要明确自己的观点和感受，设身处地、以情换情、将心比心等策略，会使你的作文更具亲切感和真实感，介绍的自我保护方法更容易被人接受。
语段示例：
通过门上的透视镜我看到了那位中年男子，他戴着墨镜，还提着一个大皮箱。这让我感到了害怕。我用颤抖的声音问他：“你……你找谁?”“哦，是这样，我是煤气公司的，你家的煤气需要检查，快打开门，让我进去吧。”这位中年男子简单的自述又增加了我的恐惧感。我的脑海马上浮现出了昨天电视上的上画面：一个小女孩因年幼无知，打开了自己家的门，让强盗进去了。结果，自己家中的钱全被强盗拿走，自己也受伤了。想到这儿，我心里一震，感觉天都要塌下来了。他会不会是强盗？如果我不给他开门他会不会强行进来？我该怎么办？我该怎么办……
（节选自《可疑的陌生人》文/孔晓晗）
简析：这是小作者独自在家，面对自称“检查煤气”的陌生人出现的一个场面。有生动的人物对话、动作描写，更为精彩的是情境渲染和心理活动的描写，让小作者在这个特定的环境描写下情绪波折起伏不断，真实的感受再现了当时的情景。
l 有序表达
本次作文的文章结构可以采用最常见也最实用的“总—分—总”的形式，即开头直奔主题，开门见山，先概括地说一下你要表达的内容，接下来就可详细地展开叙述了。分写的部分应放为写作的重点，尽量写得详细具体，充分表述自己的见解，内容多时要注意分层分段。最后一定要对全文做个总结，这样文章既有了结尾，同时又给开头一个照应，显得结构完整，层次清晰，重点突出。
语段示例：
看了题目，你一定觉得滑稽可笑，甚至会笑掉了大牙。谁不会吃饭啊？吃是人和动物的本能，还用得着有人教吗？先别急，今天我就在这里讲一下吃的艺术。
先说吃的方法。吃饭要先张开嘴，嘴的开合度要根据食物的大小而定。食物大而嘴张得太小，就不容易吃到食物……
再说说吃的速度和姿势。大家都知道吃东西要细嚼慢咽，决不能猛吃海喝。不管饿得再很，也不能一口吃下很多东西，即使是小口吃，速度也不能太快……
其它吃饭时要注意的还有很多，比如不能吃过热或过冷的饭，温度要适中；不能吃过期、腐烂或来路不明的食物等等，这里就不一一细说了。
为了我们的身体健康，我们要讲究并重视吃的艺术。学会了吃饭，也就具备了生存的第一条件。珍惜生命，学会生存，从学吃饭开始吧。
（节选自《你会吃饭吗》文/杨翔宇）
简析：小作者按照“总分总”的文章结构形式来安排材料，开篇设疑激趣引入话题，结尾总结全文形成观点，主体部分分层次，有详有略地分别介绍了“吃的方法”“吃的速度和姿势”及其他事项，做到了层次分明、重点突出、表达有序。
l 写法小结
写好“学会生存，注重自我保护”这个话题，用具体生动的事例来陈述，突出在事例叙写中的独特的自我感受，让事情的叙述及自己的观点、态度有条不紊地表达出来非常重要。以上这三点也正是本次习作的重点，果果老师希望同学们能在习作中认真落实。
例文导读 Liwen Daodu
可疑的陌生人
文/孔晓晗
在我们生活的这个世界上，危险是很多的。当我们一个人面临危险时，那该怎么办?就要学会“自我保护”。
记得一年前暑假的一天，爸爸妈妈出去了，我独自在家写作业。突然，一阵急促的脚步声从楼道里传来。过了一会儿，就有人敲我家的门。“有人吗? 有人吗?”一个中年男子的声音，我既好奇又害怕，悄悄地走到了房门前。
通过门上的透视镜我看到了那位中年男子，他戴着墨镜，还提着一个大皮箱。这让我感到了害怕。我用颤抖的声音问他：“你……你找谁?”“哦，是这样，我是煤气公司的，你家的煤气需要检查，快打开门，让我进去吧。”这位中年男子简单的自述又增加了我的恐惧感。我的脑海马上浮现出了昨天电视上的画面：一个小女孩因年幼无知，打开了自己家的门，让强盗进去了。结果，自己家中的钱全被强盗拿走，自己也受伤了。想到这儿，我心里一震，感觉天都要塌下来了。他会不会是强盗？如果我不给他开门他会不会强行进来？我该怎么办？我该怎么办……
我拼命地想办法，突然，一个点子在我脑海中闪出。不如谎称自己家中有人？看看他是不是强盗?对！就这么办！我深吸一口气，对他说：“你等等，我去叫我爸爸。”接着，我假装对屋里大声喊：“爸爸!爸！”还没等我喊完，那位可疑的中年男子就跑下楼。我紧张的心情终于松弛了下来。我赶紧打电话告诉爸爸这一切的经过。
我觉得，在我们的生活中，只有学会“自我保护”，才能战胜一切危险和困难。
例文解析Liwen Jiexi
小作者选取了一件自己亲身经历的与陌生人斗智的故事，可怕的环境描写，紧张的心理描写、生动的对话描写把故事烘托的波澜起伏，于曲折动人中给我们带来了思考和启发。
那孔晓晗同学在本次习作中对“内容具体、感受真实、有序表达”这三点要求落实得如何呢？我们一起分析一下：
1. 内容具体
小作者选取的是一件自己独自在家所经历的事，面对一个陌生的可疑男子，一位小孩子是如何提高警惕、小心翼翼、斗智斗勇的。通过描写，我们提到了小作者克服了恐惧心理，运用智慧和勇气赶走了可疑的陌生人。故事情节完整，叙写曲折动人，做到了内容具体，重点突出。
2. 感受真实
小作者在本文中成功运用了环境描写和心理描写的衬托，将自己当时的真实感受随着文字一起波动，这种情绪我们可以通过以下词语就能体会到：“独自在家”“突然”“急促”“既好奇又害怕”“悄悄”“颤抖”“浮现”“心里一震”“深吸一口气”“假装”“松弛”……
3.有序表达
小作者是按“总—分—总”的顺序安排文章的结构层次的，中间部分通过一件自己亲身经历的事，说明了学会自我保护就能战胜危险和困难，事情的叙写是按事情发展的顺序来进行的。这样的材料安排，层次清晰，表达有序，能给读者留下深刻的印象。
美文评赏 Meiwen Pingshang
学会生存
文/乔文钰
学会生存，看似两个普通的词语，却蕴含了无数深刻的哲理：在广阔的草原上，羊群为了挣脱灰狼的捕捉来竭尽全力地奔跑;在湛蓝的天空，小鸟为挣脱老鹰的捕捉而竭力飞翔……而现实生活中的我们，从呱呱坠地起就学会了生存。在我们的一生中，会遇到许多人生的重大转折点，不管是通向光明还是黑暗的，这些都是我们必须做出选择的。
那是个春风和煦的下午，姥姥来了，我可真想见到姥姥呀！于是，放学后加快了前进的步伐，向家走去。
忽然，从我身后来了一个身穿黑衣服、戴头盔、戴墨镜的骑着蓝色摩托车的男人。他骑到我身边忽然停下来，并问我：“小朋友，我载你回家吧！”我当时也没有多想，可刚迈出第一步，忽然觉得不对头。脑海中一下子涌现出了报纸上绑架小孩的事件。我害怕极了，但我非常明白，我不能显得太过于紧张，那样会使他起疑心的。这时，我急中生智，指着天空说：“飞机！”那男人接着向天空中一看，我借此机会逃走了。可万万没有想到，那个男人的同伙也在草坪那边等着我，我与他左躲右闪，逃过了此劫。
我大步迈向路旁小商店，向老板说明了情况，老板答应送我回家。这时我向外一看，那两个人早已逃得无影无踪了。后来在泗水新闻中我看到了这两个“可怕”的人，天哪！他果然是人贩子！我真是太庆幸了！能通过自己的努力成功逃过了此劫！
这件事给了我极大的震撼，使我明白了很多道理：人生道路上，不是一帆风顺的，他是十分危险、陡峭的。当我们遇到危险时，要凭自己的智慧与勇气，面对一切风风雨雨。将他们打败，才能走向成功的大门！
名师点评Mingshi Dianping
乔文钰同学通过叙述自己的亲身经历的一件事，紧紧围绕着“学会生存”这一核心理念，把自己是如何观察情况、分析状况、毅然决断、斗智斗勇、化险为夷、“逃过此劫”的一一叙述清晰，随着小作者的笔触，紧张而有序地领略了发生在她身上的“学会生存”的故事，也让我们感悟到“学会生存”的一些人生道理。
别和陌生人说话
文/杨浩宇
在当下的生活中，人们的生活都富裕了，可是在现实生活中，扮演“坏人”和“陌生人”的人却屡见不鲜，小学生被绑架的事情屡有发生。可是无论怎么教育学生，类似的事情还是越来越多。我认为是我们的自我保护意识太差。特别是那些一、二年级的小朋友，更是轻而易举地相信别人，上当受骗的尤其多，所以我在此呼吁：大家要提高防范意识，谨防上当。
我的防范意识也不算高，总以为和平盛世、光天化日之下，哪会有这么巧的事。不过我从最近的新闻报道中得知，丧心病狂的绑架者竟然有勒索不成撕票的卑劣行径，我不由得提高了警惕。有一次，我正放学回家，一辆陌生的面包车停在我的面前，从车里下来一位陌生男子，他对我说：“小朋友，你爸爸有事，让我来接你。”看着他那慌张的神情，我立刻提高了警惕，我故作镇定地问他：“你是谁？你认识我爸爸？”他满脸坏笑地说：我是你爸爸的同事！”我对此话顿时有了怀疑，因为我对我爸爸的同事熟悉得很，即使说不上姓名却也眼熟。但面前的这位却十分陌生，怎么办？我灵机一动，随便指向一个人喊道：“你看，我爸爸在那里！”等我转过头来，面包车已消失在我的面前……我的心吓得砰砰直跳，额头上、手心里出了一层汗，我的脸恐怕也已经吓白了。我一溜烟似地跑回家，气喘吁吁地和妈妈讲了这段惊险的经历，妈妈也非常震惊，夸奖了我机智的行为，同时也告诉我以后要更加提高警惕，防患于未然。
经过这一次的亲身体验后，我觉得除了提高自我防范意识外，还需要提高自我保护意识，如果你被别人绑架了，请不要慌张，你一定要设法逃走，不要放弃一丝一毫逃出去的可能，只有这样你才有可能逃出魔爪。如果你还没有这方面的知识的话，让我来告诉你：如果你被绑架了，首先要记住自己身在何处，以便逃脱。其次，看看身边有没有手机，如果没有，那么只能想法自救了。如果你被绑着，你一定要找到尖锐的物体来割断绳子。记住：你一定要勇敢，自己可以活动时，就趁陌生人不注意时，立马逃走。
不过，无论怎么样，都要记住这句话：别和陌生人说话。
名师点评Mingshi Dianping
本文选材真实，生动形象地写出了自己机智脱险的经过。而且小作者结合自己的所见、所闻，写出了对自我保护的独特看法，提醒大家别和陌生人说话，学会自护自救。
在叙事的同时加以议论是本文的一大亮点，陈述事实生动完整，据实说理和假设情况进行例证合乎情理，这是小作者对生活中安全现象积极思考的结果。
