小学生正确的坐姿教程更多资料请关注小学资源园地很多家长留言说孩子“做、作、坐、座”分不清楚，经常把“做饭”写成“作饭”，今天我们就为孩子讲解下，如何来区分这几个字！到明代，“做”成了“作”的俗字，渐渐演变成为“作”的同义词。“坐”与“座”“座”是个名词，而“坐”是个动词。“坐”，是指古人双膝跪地，把臀部靠在脚后跟上。或者表示乘、搭：坐车、坐船。“座”，本义为座位，供人坐的地方，也指位置，座次。
小学生正确的坐姿教程?很多家长留言说孩子“做、作、坐、座”分不清楚，经常把“做饭”写成“作饭”，今天我们就为孩子讲解下，如何来区分这几个字，现在小编就来说说关于小学生正确的坐姿教程?下面内容希望能帮助到你，我们来一起看看吧!
小学生正确的坐姿教程
更多资料请关注小学资源园地很多家长留言说孩子“做、作、坐、座”分不清楚，经常把“做饭”写成“作饭”，今天我们就为孩子讲解下，如何来区分这几个字！
“做” 和“作”
“作”和“做”，都是常用字，音同，有时通用，所以使用时让人犯难，不知该用哪个字。
1. 作，是古老的字
“作”，这个字很早的时候就有，最初的含义是“起、发生”，像现在我们仍然使用的“振作”“一鼓作气”“枪声大作”中的“作”，都是“发生、兴起”的意思。在这个意义上跟“做”不会打架，因为“做”无此含义。
“作”和“做”，都有“从事”“制作”“充当”的含义，所以容易混淆。
2. 做，是后造字
“做”字，最早出现在宋、元时代，当“即使”“播弄”“做作”讲。到明代，“做”成了“作”的俗字，渐渐演变成为“作”的同义词。
习惯上，具体东西的制造一般写成“做”，如“做桌子、做衣服、做文章”。
抽象一点的、书面语言色彩重一点的词语，特别是成语里，一般都写成“作”，如“作罢、作废、作对、作怪、作乱、作价、作曲、作战、装模作样、认贼作父”。
所以，区分“作”“做”用法的一般规律是：
（1）区别的基本标准是：是否是书面语，内容抽象或书面语言色彩重的词语，一般用“作”，成语都用“作”。
（2）做单音节动词用，多数用“做”，少数用“作”，其宾语内容也比较抽象。宾语是动名词的(如：报告、调查、榜样、处理、动员、贡献)，一般也用“作”。
（3）表身份、成绩、行为等意思的“作为”，用“作”。
（4）遇到没有把握的词，宁可写“作”不写“做”，但要做到局部(一篇文章或一本书)统一。
“坐”与“座”
“座”是个名词，而“坐”是个动词。
“坐”，是指古人双膝跪地，把臀部靠在脚后跟上。
这是本来的意思，后来指以臀部着物而止息：席地而坐、坐垫、坐骑。
或者表示乘、搭：坐车、坐船。
建筑物的位置或背对着某一方向：坐落、坐北朝南。
把锅、壶等放在火上：坐锅。
物体向后倒：房顶往后坐。
“座”，本义为座位，供人坐的地方，也指位置，座次。
例如：宝座(指帝王或神佛的座位)、上座(坐位分尊卑时，最尊的坐位叫“上座”)、落座(坐到位置上)、满座、空座、首座、末座、楼座、茶座、专座、雅座。
聪明的你学会了吗？是不是再也不会混淆了？下面的练习题来试着做做吧！
“作、做、坐、座” 练习题
（ ）用 （ ）车 （ ）位
（ ）为 （ ）怪 （ ）饭
（ ）业 请（ ） （ ）家
（ ）者 定（ ） 合（ ）
一（ ）桥 （ ）飞机 （ ）火车
（ ）手工 （ ）着 一（ ）山
（ ）下 （ ）人 工（ ）
（ ）梦 讲（ ） （ ）右铭
（ ）假 （ ）品
（ ）无虚席 自（ ）自受
（ ）享其成 装模（ ）样
假戏真（ ） 好吃懒（ ）
（ ）茧自缚 小题大（ ）
1.小明在认真地写（ ）业。
2.我们学校操场旁边有一（ ）假山。
3.我终于把这道难题（ ）出来啦！
4.傍晚,爸爸和我（ ）在院子里数天上的星星。
5.上课了，我们马上（ ）在（ ）位上听老师讲课。
6.我（ ）事时比较细心。
