陆游的《卜算子·咏梅》我们都非常熟悉，我就曾经让我的学生把这首诗改写成现代流行歌词。有的虽然选取了相同的歌曲，却呈现出不同的风格特点。是的，跟毛泽东《卜算子·咏梅》中“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”的意思有些雷同。下面我们来看第二篇，这篇也是根据周杰伦的《菊花台》改写的。事实证明，所有的歌曲都是可以借助的。下面要展示的就是仿照少司命的《飞天夜画》改写而成的。则是套用了原来的表述形式。
中考把古诗词写进作文里?什么是改写？通过重写或者修改原文章，使它呈现出一种新的形式，即为改写，今天小编就来说说关于中考把古诗词写进作文里?下面更多详细答案一起来看看吧!
中考把古诗词写进作文里
什么是改写？通过重写或者修改原文章，使它呈现出一种新的形式，即为改写。
改写分为很多种。有改变文体的，比如把诗歌改写成记叙文、把小说改写成剧本；有改变语体的，比如把文言改写成白话；有改变人称的，比如把第一人称改成第二、第三人称；还有改变句式的，比如扩写、缩写之类。
下面我们来学习第一种类型的改写，即改变文体，具体来说，就是把古诗词改写成流行歌曲。
为什么要学习这种类型的改写呢？
第一，古诗词文笔洗练，句子短小精悍，言有尽而意无穷，可以给我们提供丰富的内容；
第二，流行歌曲往往有特别优美的旋律、有艺术的美感，我们可以把这些迁移为语言上的美感；
第三，流行歌曲的歌词往往被我们忽视，但是其实它们很多都可以称得上是一首优美的现代诗，比如方文山的作词。
那么，怎么改写呢？
很简单，先选择一首意蕴丰厚的古诗词和一首你特别喜欢的流行歌曲，原歌曲只保留曲调，歌词换为古诗词中所描述的内容即可。
陆游的《卜算子·咏梅》我们都非常熟悉，我就曾经让我的学生把这首诗改写成现代流行歌词。他们有的参照周杰伦的《菊花台》《烟花易冷》，有的参照杨幂的《爱的供养》、周铁男的《三国杀》，还有的参照李玉刚的《新贵妃醉酒》、李健的《贝加尔湖畔》……有的虽然选取了相同的歌曲，却呈现出不同的风格特点。
下面我要展示的这两篇都是根据周杰伦的《菊花台》改写而成的，我们一起来欣赏一下。
第一篇：
咏梅
桥 已残断 驿外影阑珊
凛风暗香幽然 空将月伴
雨 莫须有 点点透花瓣
叹落魄夕阳下 斜伫无人盼
风雨已乱 徒哀布衣衫
枝杈难掩愁绪 孤寂怎堪
冰河雪畔 无意惹蜂穿
料峭未退 暗香先遣
群芳妒 众生讽 何苦徒劳辩千万
风云似浪卷 任凭云覆云翻
零入土 沉作泥 车轮辗转魂销然
千里万里寒梅已故 香染
那么，他是怎么改写出来的呢？
首先，你会发现，改写而成的歌词包含了原诗中所有明确的意象，比如断桥、风雨、泥、暗香等。这就告诉我们，在改写时，务必要先知道原诗的意象或者关键词是哪些，然后尽可能地把它们囊括在歌词中。
其次，你有没有注意到，歌词在一定程度上对原诗进行了拓展，像“徒哀布衣衫”“冰河雪畔 无意惹蜂穿”等都描写了原诗没有的场景。这也就是说，在改写时，你可以发挥自己的想象，填充一些与原诗意蕴相吻合的物象。但是要注意，情感格调一定要一致，不能原诗写悲，你在改写的歌词中兀自添一些喜的场景。另外，看到“冰河雪畔”“料峭未退”，你有没有一种熟悉的感觉？是的，跟毛泽东《卜算子·咏梅》中“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”的意思有些雷同。所以，相同主题的诗词中的一些意象、词句等，我们也可以拿来用，但是这对诗词储备的要求就有点高了。
再次，这也是相当重要的一点，断句、停顿一定要跟歌词的一样，歌词中停顿了几处以及在哪里停顿，你也一定要在相同的频次和位置停顿，这样才能使改写出来的跟原歌节拍一致。
最后，我们来看歌词的韵脚部分，每四句的最后一个字都是押韵的，这就增强了歌词的韵律美。
这样一看，把古诗词改写成歌词是不是也不是很难？
下面我们来看第二篇，这篇也是根据周杰伦的《菊花台》改写的。
咏梅
她 的处境 孤单中凄凉
冷淡的秋日夜 回想过往
冬 太悲凉 寂寞成了伤
是谁在断桥边 静静地开放
梅 默默开 但无人欣赏
她一生无人问 不知主人
颂 是什么 她从无人颂
自生自灭 谁人知晓
黄昏到 日已残 她的美丽依然存
孤单的开放 她愁心静静躺
北风乱 夜雨狂 她的坚强吹不断
依然她默默在桥边 开放
春 已到来 群花已绽放
嫉妒的世界上 命运不堪
美 不张扬 为何来争春
怕群花比不了 一辈子自卑
谁 最美丽 百花来争荣
她一言都不发 闲情逸致
花 都嫉妒 你轻声的叹
一冬绽放 终究凋谢
已成尘 化做泥 你的美丽已消散
落入黄土后 你随风慢慢飘
飘远处 香还在 你的灵魂飘不散
仍旧你孤傲在桥边 开放
改写出来的是不是跟歌曲《菊花台》的旋律很像？改写出来的情感格调是不是也跟原诗一致？通过这首诗，我想强调一点，在断句时，不必强求每一处的词或短语是一个严格意义上的完整表达，像第一句“她的处境”，这里的“的处境”就被单独隔开了，应该说这不合乎语法，但是只要整句的意思是完整的，那么这样的断句也是可以的。
曾经，我还让我的学生把苏轼的《卜算子·黄州定慧院寓居作》改写成现代流行歌词。事实证明，所有的歌曲都是可以借助的。我的学生有的参照的是河图的《寒衣调》、周杰伦的《发如雪》，有的参照的是王凯的《赤血长殷》、慕寒的《盛世回首》、音频怪物的《琴师》……
下面要展示的就是仿照少司命的《飞天夜画》改写而成的。
黄州定慧院寓居作
缺月 残夜 消逝黑暗囚窟
风止 又见 悬嵌疏桐枝处
或说夜阑人静之时 能逃一切悲苦
为何更漏水声已断 酣梦彻夜难入
步出 庭中 遥听无声心湖
万物 入梦 谁人徘徊踟蹰
或说幽人独来独往 无非心事浩茫
为何恰如飞天孤鸿 缥缈了无温度
无尽夜空下几度繁华
蓦然惊惶了无措的它
回头四顾似寻觅惆怅
怀抱幽恨无人知我伤
寒枝间逡巡流浪天涯
拣尽彷徨固执不栖下
无处可落只得宿沙洲之畔
身动荡 心倔强
月色 依稀 寥寥清晖透出
谁知 幽人 幽囚抑或孤高
天穹中过凄清孤鸿 鸿与人皆虚无
不与世俗同流合污 犹自超凡脱俗
回首只道唯落寞余下
寂冷的是沙洲还是他
静夜何须漏壶报辰次
疏淡笑墨难歇心迷茫
患难中逐显旷达乐观
莫随波逐流岂愿庸凡
无人识我知我怨我犹高洁
放得下 自潇洒
飘零 失所 几世光阴飞度
寂寞 凄苦 才美不得重用
孤鸿无良木之可栖 我又何去何从
着笔墨染至情深处 豪放饮尽孤独
对照少司命的歌曲《飞天夜画》，你会发现，这其中的某些词是相同或者相似的。比如，“又见”“一切”“悲苦”“为何”“温度”都没有变，而“或说”与“佛说”又有些相似，第三句中的“能……”则是套用了原来的表述形式。这是我们在仿写时可以借鉴的一点，这样一来，我们也不必为措辞或者造词伤脑筋了。另外，这篇改写作品还有一个值得点赞的地方，它每一句的字数都同原歌词的相同，多少有点仿写的意味了。总的来说，这种形式的仿写简单易操作，还可以省些脑力，我们可以多学习一下。
赏析完他们的作品，你可能会说：这些作品的作者应该都是成绩优秀的学生，他们的写作水平应该很高。其实，我选的这些改写作品有一半都是语文成绩不太高的学生写的，但是你从他们的作品中可以明显感觉到艺术性与文采魅力。
所以，建议你在课下选那些意蕴丰厚的古诗词，然后把它改写成文字优美的歌词。哪怕是初次写，只要你肯学、肯参悟、肯改写，都可以写出同样优秀的作品来。我相信，经过这样反复几次不断的语言强化训练，你笔下的文字一定会优美起来，你的文字驾驭能力和写作水平也会有飞速的提高。
如何把古诗词改写成流行歌曲？
选择一首意蕴丰厚的古诗词和一首你特别喜欢的流行歌曲，原歌曲只保留曲调，歌词换为古诗词中所描述的内容即可。
