让水中的鸡蛋浮起来让鸡蛋浮起来公滨小学三年级王键豪奇妙的科学世界里有许多有趣的科学道理等着我们去探索。我非常兴奋，爸爸准备：，鸡蛋、水、杯子、小苏打和盐。接着爸爸拿出了小苏打和鸡蛋，爸爸把上一次的水放入小苏打，鸡蛋还在睡觉，我觉得实验应该不会成功了。
科学能够改变世界，科学能够创造未来。
科学的力量最神奇
「三年级创意作文」我做了一项小实验——水中的鸡蛋浮起来了（五）
世界上什么最神奇？科学的力量最神奇。科学，能让太阳为人类烧水、煮饭，能让机器人代替潜水员到海底探险。科学，能让远隔重洋的亲人面对面地对话……伟大的科学家都是从一个小实验开始的。大自然中有许多奥秘，只要我们留心观察，就会有所发现。你做过什么小实验？向大家介绍一下。题目自拟，书写工整，内容详实，不少于400字。
科学能够改变世界，科学能够创造未来。今天，我们做一项小实验。写清楚实验过程中自己怎么做、看到了什么、想到了什么吗？同时注意其他同学的感受了吗？
填写实验报告：刚才做了这个小实验，我们一起填试验记录表格。需要准备哪些器材用上数量词。
一）、实验过程：
实验1：老师把鸡蛋轻轻放入清水中。学生接着做此项实验。
可以用上“先……接着……然后……”句式练习说话。
提供描写鸡蛋鸡蛋变化的词语：晃晃悠悠 摇摇摆摆 慢吞吞
描写鸡蛋鸡蛋变化的句子：鸡蛋像个潜水员慢慢沉入水底。
鸡蛋像喝醉了酒似的，晃晃悠悠地往下坠，不一会儿就沉到杯底“睡大觉”，一动不动了。
鸡蛋晃了晃身子，又懒洋洋地倒了下去。
实验2：在水中放入盐慢慢搅动，观察发生的情况。（过程同上）
描写观众的词语：疑惑不解 手舞足蹈 一眨不眨 伸长脖子 拍手欢呼
描写鸡蛋变化的句子：鸡蛋仿佛轻了许多，从杯底里浮了起来，就像个调皮的孩子从水里探出了脑袋。
鸡蛋浮了起来，就像潜水员的氧气罐里氧气不足了似的露出来呼吸新鲜空气一样。
鸡蛋像一位跳水运动员一样跳入水中，在清凉的池水里游动几下，眨眼间又浮起来了。
这个小作者来自公滨小学三年级的王键豪的一个阳光、快乐、可爱的小男孩，他学习努力用心，作文非常有创意，写作速度特别快，我很喜欢他。
孩子，希望再接再厉，写出更多好作品，加油。
欢迎关注赏读他的创意作文。喜欢他的作品，就为他点赞吧。
让水中的鸡蛋浮起来
让鸡蛋浮起来
公滨小学三年级 王键豪
奇妙的科学世界里有许多有趣的科学道理等着我们去探索。
爸爸说，今天我们一起做盐水浮蛋的实验。我非常兴奋，爸爸准备：，鸡蛋、水、杯子、小苏打和盐。
首先爸爸拿出了杯子，鸡蛋和水，爸爸先倒水再小心翼翼把鸡蛋放进去，鸡蛋像潜水员一样沉到了最底下，鸡蛋在沉睡一样，一动不动，我看到失败了。
我有一些灰心，爸爸说：“失败是成功之母！”我说：“好吧，我们再试一次吧。”接着爸爸拿出了小苏打和鸡蛋，爸爸把上一次的水放入小苏打，鸡蛋还在睡觉，我觉得实验应该不会成功了。爸爸看出了我的心思。他说：“这不还有一袋盐吗，这个让你来做一做”。
我重新换了杯水，放入盐，鸡蛋没有动，我拿起一根筷子，飞速转动像转陀螺一样。过了一会儿鸡蛋就浮起来了。
爸爸说“当物体的比重大于鸡蛋的比重，鸡蛋就会浮起来了”。
这次实验让我在奇妙的科学世界又获得了许多知识，我开心极了！
