最近，有位妈妈在后台留言：女儿今年3岁，正式确认是左撇子。研究发现，假如父母双方都是左撇子，那么有26%的几率生下的孩子也是左撇子。很多父母在教育孩子的时候，总是抱有全能发展的想法。其实，这并不符合现在的社会需求。所以，父母真的没有必要锻炼孩子两只手都“全能”，与其逼孩子做不擅长的事情，还不如尊重他的不同，充分发展他的特长。
最近，有位妈妈在后台留言：
女儿今年 3 岁，正式确认是左撇子。
因为这位妈妈自己就是左撇子，所以在孩子出生后，就一直刻意锻炼女儿用右手。
比如，看见女儿用左手拿笔涂鸦时，她会引导女儿换成右手；比如女儿用左手拿勺子，她也会强行把勺子放在右手里。但最终，这些引导、纠正都失败了。
她在后台求助问：左撇子可以纠正吗？
这位妈妈认为，这个社会，右手习惯的人占大多数，各种配备设施也大都按照右手习惯来设计的。
她自己小时候写作业经常蹭的一手墨渍不说，还总把刚写过的字擦的模糊不清，为此还被老师罚抄写；在餐桌上常常碰掉别人的筷子……各种不便。
这令她非常沮丧，所以才希望将女儿的左撇子纠正过来！
左撇子：
天生我才必有用
左撇子在人类的演化上历史悠久，早在两万年前山顶洞人时代，左手的人数就跟现代差不多。
考古学家从挖掘出来的石器中发现，有 25% 的工具都是给左手人使用的。
关于左撇子的成因做过很多研究，现在更多的指向隐形遗传，与基因大有关系。
人类在胎儿中期阶段就已经出现或左或右的倾向，利用超声波成像技术，发现左撇子在胎儿时吮吸的就是左手。
研究发现，假如父母双方都是左撇子，那么有 26% 的几率生下的孩子也是左撇子。
善于用左手的人，右脑比较发达，父母应该让孩子用他最擅长的脑去做事。
邓小平就曾说过：“不管黑猫、白猫，会抓老鼠的就是好猫。”只要能正常写字、做事，用哪只手又有什么关系？而那位妈妈担心的社会环境，也有所改变。
现在有越来越多的专门为左撇子设计的工具，比如专供左撇子的剪刀。
所以未来，其实不需要那么焦虑。
美国约翰霍普金斯大学的研究发现，虽然左右手的人在薪资收入方面没有差别。
但是在大学毕业生的收入上，10%~15% 用左手的人，收入比右手的高。
这是因为环境对左手的不利，逼迫他们要更努力去求生存。这也是范仲淹说的“生于忧患，死于安乐”，挫折反而造就了左手人的成功。
左撇子能强改用右手吗？
既然左撇子是遗传决定居多，那就应该“顺天”而不是“胜天”，硬板过来会造成孩子情绪障碍。
人在愉悦时，学习效果最好，若是每天生活在恐惧中，不知何时会因不小心用了左手而被挨打，这会使孩子身心发展迟缓，因为恐惧会抑制大脑的发育和免疫系统的活动。
试想：从小只要一伸手就被打骂或纠正，他怎么不有“动则得咎”的挫折感？
而且，左右手的受控大脑有所分别，强行的把用手习惯从左手改成右手，还可能会打乱大脑已形成的任务分工，造成大脑的中枢指令系统出现混乱。而孩子的行为可能也会因此受到影响，比如记忆力受损，口齿不清等的问题。
所以，父母千万不要硬逼孩子去用右手，社会本来就是多元的，应该允许不同的存在，而不是强调一律相同。
大脑是择善固执，
发挥特长才是正确选择
人类的大脑是“择善固执”，右脑擅长的事情就会交给左手去做，而左脑擅长的事情就会交给右手去做。
在左撇子和左右脑的相关性上，正确的逻辑应该是：
因为右脑发达，所以喜欢用左手，而不是因为多用左手，才导致右脑发达。因此，左手只能锻炼左手的熟练度，并不能开发右脑。
很多父母在教育孩子的时候，总是抱有全能发展的想法。所以，常常会假想“锻炼孩子适用左手，会促进右脑的发展吗，让孩子更聪明吗？”
其实，这并不符合现在的社会需求。
古时，对人才的要求可能是什么都要好。
但现在社会不是了。
现代社会更加注重团队合作，比如一个项目，团队有二十个教授，都是不同领域的，有学神经的，有学心理的，有学语言的，也有学医的……每个人都有不同的专长，我们将这些专长合起来，共同完成一件事。
每个孩子都要有自己的特长，做父母的不要截长补短，短处常常补来补去不如长处，如果把时间都花在补短处上面，就没有时间发展长处了。后来孩子出了社会很容易就被淹没，因为他没有地方比别人强。
所以，父母真的没有必要锻炼孩子两只手都“全能”，与其逼孩子做不擅长的事情，还不如尊重他的不同，充分发展他的特长。
其实，说到底，在孩子的教育上，我们真的不要想当然地做过多干预，也不要太焦虑。
借用洪兰教授经常说的一个词，就是“顺其自然”，太多的干预往往会和孩子身心发展的规律相冲突，反而阻碍了孩子的发展。
父母尊重孩子的不同，让他的不同发展出来，才是正确的选择。
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